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:: Introduzione
Con l’autonomia scolastica e la
relativa necessità di migliorare l’offerta formativa, con le
continue richieste della realtà sociale che gravano sulla scuola e
che prevedono maggiore competenza e specificità, questa dirigenza
ha sentito di mettere sempre più a fuoco il problema dell’
aggiornamento in servizio., esigenza ancor più sentita visto il
decreto di riforma della scuola.
Prima mediante il mastery teaching
che ha impegnato i docenti del circolo per 2 anni, successivamente
con una continua ricerca azione in itinere che ha portato questa
realtà a gestire con tempi, modalità e strumenti all’avanguardia, la
complessità educativa. Prodotto di questo impegno collegiale sono il
progetto di verifica e valutazione per la rilevazione degli
apprendimenti , il curricolo sc. dell’infanzia e sc. Primaria oggi
in terza stesura e allegati al POF.
Con il progetto Verifica e
valutazione si è in grado di confrontare i dati per anno solare e
leggere il percorso dell’apprendimento, ma anche eventuali cause
circa le impennate dei dati. Tutto ciò ha portato nel tempo a
costituire un gruppo denominato "Ricerca e studio" che, visti anche
i continui mutamenti del sistema scolastico, è continuamente
impegnato in una formazione ed autoformazione continua e si fa
garante dell'implementazione di rinnovamento all'interno dell'unità
scolastica.
Tale gruppo fisso è, comunque, aperto
a tutti i docenti che nei vari momenti di vita della scuola ne fanno
richiesta specifica. Oggi, così, con tale settore ci si rivolge sia
alla cura di una progettazione interna quando parliamo di progetti
per l’utenza, sia di una progettazione esterna che si apre alle
iniziative promosse da Enti specifici quali il MIUR – Ufficio
scolastico Regionale e Provinciale – INDIRE.
Nello specifico della progettazione
interna essa ci permette oggi di un passaggio, all’attuazione della
Legge Moratti, più agevole in quanto sono già 2 anni che laboratori
di recupero, definiti dalla normativa in questione LARSA, vengono
attuati nel nostro circolo e monitorati per valutarne l’efficienza.
Ma al di là delle attività per gli alunni, si programma anche i
docenti per i quali ci si prefigura di migliorare le compete
professionali soprattutto relativamente all’alfabetizzazione
informatica.
Il settore di coordinamento promuove
l’individuazione e la regolamentazione di quanto è opportuno avviare
nell’ottica dei processi di crescita del circolo.
Le risorse umane impegnate sono
figure di riferimento per le interclassi/intersezioni (presidenti);
il gruppo delle funzioni strumentali alla realizzazione del POF, i
referenti dei diversi settori, il gruppo eletto per il progetto
qualità.
Modalità e Tempi: incontri periodici
programmati e non, di gruppo e individuali.
Per la progettualità e la
ricercazione ogni anno viene presentato un piano operativo
concordato collegialmente
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